Hubungan penggunaan smartphone terhadap perkembangan emosional anak prasekolah di KBIT Amanah Juwiring Kabupaten Klaten
Keywords:
anak prasekolah, perkembangan emosonal, smartphoneAbstract
Penggunaan smartphone dikalangan anak usia prasekolah mengalami peningkatan signifikan seiring kemajuan teknologi digital. Meskipun memberikan manfaat seperti kemudahan akses informasi dan hiburan, penggunaan yang berlebihan dapat berdampak negatif pada perkembangan emosional anak. Anak-anak yang kecanduan smartphone cenderung menunjukkan gejala seperti kecemasan, perilaku agresif, serta kesulitan dalam mengelola emosi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara penggunaan smartphone dengan perkembangan emosional anak usia prasekolah di KBIT Amanah Juwiring Kabupaten Klaten dengan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional dengan uji Spearman Rho, subyek penelitian ini orang tua anak usia 3-6 tahun di KBIT Amanah Juwiring Kabupaten Klaten dengan jumlah 66 responden, instrument yang digunakan yaitu 2 kuesioner total 40 pertanyaan yang disebarluaskan oleh pihak sekolah. Hasil uji statistik Spearman Rho diperoleh nilai signifikansi (p-value) 0,00 Karena nilai p < 0,05 maka menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan smartphone dan perkembangan emosional anak usia prasekolah. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima. Nilai koefisien korelasi (ρ) sebesar 0,532, nilai tersebut berada dalam rentang 0,40 - 0,599 yang menurut standar interpretasi korelasi termasuk dalam kategori sedang. Dapat disimpulkan penggunaan smartphone memiliki hubungan yang signifikan dengan perkembangan emosional anak prasekolah di KBIT Amanah Juwiring Kabupaten Klaten.
Downloads
References
Ahmad, F. S., Sudirman, A. A., Studi, P., Keperawatan., I., Muhammadiyah, U., & Gorontalo, K. (2023). Personal Sosial Pada Anak Usia Prasekolah Di Tk. 1(2).
Anak Usia 4-8 Tahun Di Desa Serang Kecamatan Cikarang Selatan. El Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6(1), 37-48. https://doi.org/10.54125/elbanar.v6il.153
Chaiirunissa et al., (2024). Strategi Menghadapi dampak Negatif Penggunaan Smartphone Pada Anak Dalam Tinjauan filsafat Teknologi. Journal Of Global and Multidisciplinary, 2(1), 910-920. https://journal.institercom-edu.org/index.php/multiple/article/view/234
Elsi Rahmadani et al., (2022). Dampak Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Emosional Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 4(1), 448-454. https://doi.org/10.54259/sehatrakyat.v1i4.1182
Ghofururrohim et al., (2023). Pengaruh Smartphone Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(2), 129-146. https://doi.org/10.51903/education.v3i2.340
Haq, (2021). Penggunaan Smartphone Terhadap Perubahan Pola Sosialisasi Pada Anak Usia Dini. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 23(2), 304-310. http://dx.doi.org/10.26623/jdsb.v23i2.3427
Hutami et al., (2023). Kecanggihan Smartphone Sebagai Media Pembelajaran Di Era Modern. Borneo Jurnal Of Islamic Education, 3(1), 65-73. https://doi.org/10.21093/bjie.v3i1.6333
Indanah, I., & Yulisetyaningrum, Y. (2019). Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Ilmu Keperawatan dan kebidanan, 10(1), 221. https://doi.org/10.26751/jikk.v10il.645 Mahfuji, M., & Lastriani, K. (2023). Dampak Smartphone Terhadap Perkembangan Sosial Emosional
Kalsum et al., (2023). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. Jurnal pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 94-113. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.632
Listiana et al., (2020). Dampak Positif Penggunaan Smartphone Pada anak Usia 2-3 Tahun Dengan Peran Aktif Pengawasan Orang Tua. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 97-111. https://doi.org/10.17509/pdgia.v18i1.21089
Naomi Adisty (2022). Mengulik Perkembangan Penggunaan Smartphone di Indonesia. Diakses pada 31 Maret 2024 in Kominfo https://goodstats.id/article/mengulik-perkembangan-penggunaan- smartphone-di- indonesia-sT2LA
Narulita, D. (2022). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Personal Sosial Anak Prasekolah di Kab. Bungo. Jurnal Pustaka Keperawatan,1(1), 27-33.
Nasution et al., (2023). Pengaruh Perkembangan Sosial Emosional Pada perilaku Anak Usia Dini. Jurnal Hukum Dan Demokrasi, 23(1), 31-39. https://journal.stih-pgl.ac.id/ojs- stih/index.php/hd/article/view/13
Nofiani, F. (2021). Hubungan Intensitas Penggunaan Smartphone Dengan Perilaku Egosentris, Agresif dan Pembangkangan Anak Usia Dini di TK Islam Al-Husna Cisereh.
Nur Endah Sary Dwi Anggun Lestari Stikes Hafshawaty Pesantren Zainul Hasan & Timur, (2024). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget dengan Kemmpuan Mengingat Pada Anak Usia Dini (4-6 Tahun) Di TK PGRI Sempolan Kecamatan Silo Kabupaten Jember. Jurnal Ilmu Kesehatan, 2(1), 101-116. https://assyifa.forindpress.com/index.php/assyifa/article/view/35
Nurasyiah & Atikah, (2023). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini, Jurnal Nasional ump Khanzah Pendidikan, 17(1). https://dx.doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15397
Nurmalitasari, n.d. (2021). Perkembangan Sosial Emosi Pada Anak Usia Prasekolah. Buletin Psikologi, 23(2) 103-111. https://doi.org/10.22146/bpsi.10567
Puspa et al., (2018). Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, 2(1), https://doi.org/10.15575/japra.v2i1.5312
Putra & Patmaningrum, (2018). Pengaruh Youtube Di Smartphone Terhadap Perkembangan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak, Jurnal Penelitian Komunikasi, 21(2), 159-172. https://doi.org/10.20422/jpk.v21i2.589
Rachmadiah. (2028). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Perkembangan Personal Sosiak Anak Usia Prasekolah di TK Al-Marhamah. 2(1), 330-342.
Risdiany et al., (2024) Pemahaman Mendalam: Dampak Snartphone Pada Eksistensi Manusia Dalam Filsafat Teknologi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 61-66. https://doi.org/10.30812/upgrade.v1i2.3557
Sari et al., (2023). Hubungan Tingkat Adiksi Penggunaan Gadget Dengan Kecerdasan Emosional Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jakarta Journal Of Health Sciences, 2(2). https://doi.org/10.53801/oajjhs.v2i2.105
Savitri & Dhiah Anggraeni, (2024). Hubungan Menggunakan Media Sosial Dengan Perkembangan Emosional Anak Usia Pra Sekolah di Tamansari. Jurnal Keperawatan Jiwa, 12(1). https://doi.org/10.26714/jkj.12.1.2024.195-202
Sawitri et al., (2022). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Personal Sosial Anak Prasekolah Taman Kanak Kanak Di Desa Pogung Cawas. Jurnal Kesehatan, 17(2), 85-94. https://ejournal.stikesmukla.ac.id/index.php/motor/article/view/376/221
Septriani et al., (2022). Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Perilaku Tantrum Anak Usia 5-8 Tahun (Fenomenologi di Desa Air Gading Kecamatan Baturaja Barat Kabupaten Ogan Komering Ulu), Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(5), 1425-1431. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i5.587
Sholihah et al., (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Orang Tua Memberikan Gadget Pada Anak, Jurnal Keperawatan Silampari, 5(2), 1121-1131. https://doi.org/10.31539/jks.v5i2.3551
Surono et al., n.d. (2022). Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ilmu Kota Banjarbaru. Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi, 4(1). https://doi.org/10.20527/padaringan.v4i1.4685
Suryakencana et al., (2023). Penyuluhan Mengenai Efek Negatif Penggunaan Smartphone Yang Berlebihan Pada Anak Usia Dini, Journal Of Empowerment, 4(2). https://doi.org/10.35194/je.v4i2.3955
Tauhidah et al., n.d. (2022). Perkembangan Emosional Anak Prasekolah Pengguna Gadget. Al-ULUM Jurnal Ilmu Sosial, 8(1). Universitas Muhammdiyah Banjarmasin Fakultas Keperawatan dan Ilmu Kesehatan Program Profesi Ners.
Widhiyanto et al., (2023). Peran Orangtua Pada Teknologi Informasi, Komunikasi Bagi Generasi Milenial melalui Digital Citizhenship safety. Jurnal Abdimas PHB, 6(3). STIKES Hafhawaty Pesantren Zainul Hasan Probolinggo, Program studi sarjan keperawatan.
Widhiyanto et al., n.d. (2021). Hubungan Penggunaan Smartphone Terhadap Pola Tidur Anak Prasekolah Di Tk Satu Atap Ketompen-Pajarakan, Community Health Nursing Journal, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.47134/cmhn.v2i1.25
Wulandari1 & Lestari2, n.d. (2021). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Emosi Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1689-1695. http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1162
Yosepa Pusparisa (2021). Daftar Negara Penggunaan Smartphone Terbanyak. Diakses pada 26 April 2024. databoks.katadata.co.id
Yuningsih & Masyithoh, (2023). Semangat Belajar Siswa MI/SD dan Pengaruh Penggunaan Gadget. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 11-20. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v6i1.1702
